¿Qué sucede cuando la investigación doctoral llega a una sala de clases integrada por estudiantes de Diseño, Ingeniería, Enfermería o Derecho? Esta es una de las experiencias que promueve la convocatoria dirigida a estudiantes de doctorado de la Universidad Diego Portales para impartir Cursos de Formación General (CFG), una iniciativa de la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura que busca vincular la investigación con la enseñanza en la educación superior.
Jorge Segovia Torres, estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades UDP, impartió el curso “Héroes, Villanos y Ciudadanos: Cultura Pop, Poder e Ideología”, una propuesta que aborda el cómic y la narrativa gráfica como objetos de análisis sociopolítico, más allá de su dimensión de entretenimiento. A través de referentes como Superman, el Capitán América y Akira, el curso permitió explorar las relaciones entre cultura popular, poder e ideología, incluyendo conexiones entre Dragon Ball Z y la iconografía del estallido social chileno. “Ese cruce entre teoría política, sociología y artefactos de la cultura popular me demostró que el cómic es una puerta de entrada privilegiada para pensar el poder y la sociedad”, explica. Asimismo, Jorge Segovia destaca el compromiso y la curiosidad de sus estudiantes. “Llegaban entusiasmados a participar en los talleres de análisis, debatir las lecturas y desarrollar sus proyectos”. Al finalizar el semestre, varios estudiantes le comentaron que había sido uno de los cursos más significativos de su paso por la UDP. “Lo que más me conmovió fue el caso de quienes llegaron al curso casi por casualidad y sin haber leído un cómic en su vida”, agrega.
Por su parte, Carla Iuspa, estudiante del Doctorado en Derecho de la Facultad de Derecho UDP, imparte durante este semestre el curso “Lenguaje, reglas e instituciones sociales”. Su propuesta invita a reflexionar sobre situaciones cotidianas: ¿por qué cumplimos una promesa, cedemos el asiento o nos detenemos ante una luz roja? A partir de estas preguntas, el curso explora la naturaleza de las reglas y las razones que nos llevan a cumplirlas, una temática estrechamente vinculada con su investigación doctoral, titulada “¿Deber sin querer? Razones internas y externas para la acción en el derecho”. Según la profesora, “el desafío principal radica en lograr un nivel de generalidad que permita mostrar el fenómeno como uno de interés para personas de diversas disciplinas, manteniendo la precisión que requiere el abordaje filosófico”. También, la docente destaca la importancia de escuchar las distintas perspectivas que aportan las y los estudiantes.
La docencia como espacio de aprendizaje e investigación
Más allá de la experiencia en el aula, ambos doctorandos coinciden en que impartir un CFG también ha contribuido a enriquecer sus propias investigaciones. Para Carla Iuspa, esta experiencia la ha llevado “a explorar ejemplos de reglas e instituciones sociales fuera del derecho”, ampliando las perspectivas desde las cuales observa su objeto de estudio. Jorge, en tanto, destaca que “enseñar a mirar críticamente un artefacto cultural termina agudizando, de vuelta, tu propia mirada investigativa”. Asimismo, Jorge Segovia valora el apoyo brindado por la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura, que les permitió “concentrarnos plenamente en la labor pedagógica”.
Finalmente, ambos invitan a otros estudiantes de doctorado a participar de esta experiencia, pues como señala Jorge Segovia, “el conocimiento doctoral no pertenece únicamente a los escritorios ni a las revistas indexadas”. Carla Iuspa también destaca el valor de integrar la enseñanza con la investigación.
De esta manera, la iniciativa de Estudios Generales contribuye a generar espacios de encuentro entre la investigación doctoral y la formación de pregrado, promoviendo el diálogo entre distintas disciplinas, enriqueciendo las experiencias de aprendizaje de la comunidad estudiantil UDP y llevando a la práctica la vocación de la universidad.